La denuncia

Especialistas destacan acciones para promover bienestar, inclusión y pensamiento crítico

Las oportunidades y desafíos que enfrentan las juventudes universitarias en los entornos digitales fueron analizados durante la mesa panel «Juventudes universitarias en entornos digitales: experiencias, prácticas y dilemas», realizada en el marco del VIII Congreso Internacional ALFAMED 2026, organizada por la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), con la participación de académicas del Cuerpo Académico Comunicación, Cultura y Sociedad de la Facultad de Ciencias Antropológicas.

La mesa, moderada por la Dra. Rocío Cortés Campos, reunió cuatro investigaciones que abordaron el papel de los entornos digitales en la salud mental, la comunicación, la participación política y la preservación del patrimonio lingüístico entre las juventudes universitarias.

La primera ponencia, «Salud socioemocional de juventudes universitarias de la península de Yucatán y su relación con las redes sociodigitales», presentada por la LCS. Yadisabel Solís Vera, expuso los resultados de un estudio realizado con 386 estudiantes de universidades públicas de Yucatán, Campeche y Quintana Roo.

La investigación identificó que el uso intensivo de plataformas como TikTok e Instagram se relaciona con ansiedad, baja autoestima, sentimientos de soledad e ideación suicida, por lo que las investigadoras enfatizaron la necesidad de impulsar estrategias que fortalezcan el bienestar socioemocional y promuevan un uso responsable de las redes sociales.

Posteriormente, la Dra. Roxana Quiroz Carranza presentó la investigación «¡Vienen los y las comunistas! Entornos digitales para la difusión de ideas comunistas entre jóvenes universitarios», en la que explicó cómo estudiantes organizados combinan recursos digitales, redes sociales, códigos QR y materiales impresos para difundir ideas políticas y fortalecer procesos de organización colectiva, configurando un ecosistema de comunicación que integra los espacios físicos y virtuales.

En su intervención, la Dra. Astrid Rivero Pérez compartió los resultados de la ponencia «Comunicación en el contexto digital. Análisis del sexismo en redes virtuales del estudiantado universitario», derivada de talleres impartidos en el Programa Institucional de Igualdad de Género (PROGÉNERO) de la UADY.

El estudio reveló que la violencia digital forma parte de la experiencia cotidiana del estudiantado, principalmente mediante insultos, ciberacoso, difusión de contenido sin consentimiento y discursos de odio. Asimismo, destacó la importancia de promover procesos de alfabetización digital que favorezcan una comunicación respetuosa y libre de violencia.

Finalmente, la Dra. Ksenia Sidorova presentó la ponencia «Estrategias comunicativas para el fortalecimiento de la lengua maya de un colectivo universitario: un continuo presencial-digital», donde mostró cómo un colectivo estudiantil de la Facultad de Ciencias Antropológicas combina actividades presenciales y herramientas digitales para incentivar el aprendizaje, la visibilización y la revalorización de la lengua maya. La investigadora destacó que las plataformas digitales amplían el alcance de estas iniciativas y complementan el trabajo comunitario para contribuir a la preservación de este patrimonio lingüístico.

Al concluir la mesa panel, las participantes coincidieron en que los entornos digitales representan espacios de aprendizaje, interacción y construcción de identidades, pero también de riesgos que requieren atención desde la investigación y la educación. En ese sentido, subrayaron la importancia de generar estrategias que promuevan el bienestar, el pensamiento crítico y el uso responsable de las tecnologías entre las juventudes universitarias.