Más de mil asistentes y representantes de 16 países participaron en encuentro académico en Mérida
Con la participación de 1,016 personas registradas, representantes de 266 instituciones y asistentes provenientes de 16 países, la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM) consolidó una edición histórica de su Congreso Internacional de Educación Médica, realizado en Mérida, Yucatán.
Durante el mensaje de cierre, el presidente ejecutivo de la AMFEM, Ramón Esperón Hernández, destacó que el encuentro académico superó las expectativas iniciales y alcanzó prácticamente la capacidad máxima del recinto, reflejando el interés creciente por fortalecer la educación médica desde una perspectiva colaborativa e internacional.
“Hace un año era un sueño. Las condiciones económicas hacían pensar que llegar a mil asistentes sería complicado; sin embargo, la confianza de las instituciones y el trabajo colaborativo permitieron alcanzar una cifra histórica”, expresó.
El congreso reunió a autoridades universitarias, especialistas, docentes, investigadores, estudiantes y representantes de organismos académicos nacionales e internacionales, consolidándose como uno de los espacios más relevantes para reflexionar sobre los desafíos actuales y futuros de la formación médica.
El programa académico incluyó más de 27 actividades, entre ellas cuatro conferencias internacionales, una conferencia magistral, siete mesas de diálogo, dos paneles académicos y diez talleres especializados orientados a fortalecer la innovación educativa y el desarrollo docente.
Asimismo, uno de los principales enfoques del encuentro estuvo centrado en la profesionalización académica y en la incorporación de herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la educación médica, temas considerados prioritarios ante los nuevos escenarios tecnológicos y sociales.
Entre las cifras destacadas, la AMFEM informó la participación de 135 escuelas y facultades de medicina, además de 131 organizaciones e instituciones aliadas, para sumar un total de 266 entidades participantes.
El alcance internacional quedó reflejado con asistentes provenientes de países como Guatemala, Colombia, Estados Unidos, Perú, Chile, República Dominicana, Canadá, Japón, Emiratos Árabes Unidos, Alemania, Países Bajos, España, Brasil y Argentina, fortaleciendo el intercambio de experiencias y la construcción de redes académicas globales.
Además, el congreso contó con la presencia de colegios médicos, federaciones, entidades acreditadoras, organismos especializados y representantes de la iniciativa privada, así como 32 espacios de exposición que registraron ocupación total.
Esperón Hernández subrayó la importancia de impulsar la formación integral de los equipos académicos, reconociendo el papel estratégico que desempeñan docentes, coordinadores y personal administrativo en los procesos de transformación educativa.
También reconoció el trabajo colaborativo entre instituciones, alianzas académicas y organizaciones participantes que hicieron posible el alcance y nivel del encuentro.
Finalmente, destacó que los resultados obtenidos reflejan cómo la educación médica avanza a través de la construcción colectiva, el intercambio de conocimientos y el fortalecimiento de redes nacionales e internacionales que permitan formar profesionales de la salud más preparados para responder a las necesidades actuales de la sociedad.
La denuncia 
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